为了开展“135”工程（一年成长、三年成材、五年成名），促进教师迅速成长，胜任学科教学，把有经验的教师长年积累的丰富教育教学经验传给其他教师，形成本校的教学特色，特制定“一帮一”指导教师教学的暂行办法，具体内容如下：

一、被指导的对象：

青年老师及需要被帮助的老师

二、指导教师的条件：

思想表现好，教学经验丰富、教学能力强的中学骨干教师。

三、年限：

在正常情况下保持一年的指导与被指导关系。

四、对指导教师的要求：

    1．全面关心所指导教师的成长，帮助教师提高教学水平和本学科学识水平；

2．对所指导的教师满足其参与教学研究和随堂听课的要求，指导教师进行学科教学研究和课堂教学；

3．定期听所指导的教师的教学课（每周至少听一节）和课外活动课（每月一次）并及时评课；

4．每学期对所指导的教师的教学水平、教学研究能力写出书面评价意见交教导处备查。

五、对被指导的教师的要求：

    1．尊重指导教师，主动请求指导教师解答有关教学问题，虚心听取指导教师的意见；

2．定期听指导教师的教学课和培训课（每周至少两节视学科而定，要求比导师慢一节课）；或听取指导教师指定的公开课。

3．主动向指导教师学习教学方法，定期汇报参与教学研究和课堂教学的情况；

4．在指导教师帮助下，积极参加教改、教研活动，每期写教改、教研论文一篇以上，交教导处。

六、奖励办法：

    1、对指导得好的指导教师予以奖励；

2、每学期开展教学比武和优秀教学论文评选，对优秀者及其指导教师进行奖励；

附： 2015-2016学年“一帮一”结对名单如下：