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关于印发《衡阳市2017年度市级中小学骨干教师、学科带头人、名师工作室首席导师评审认定方案》的通知

文章来源: 发布时间:2017年10月23日 点击数: 字体:

各县市区教育局、高新开发区教育局、局直各单位:

《衡阳市2017年度市级中小学骨干教师、学科带头人、名师工作室首席导师评审认定方案》经局党委会研究同意,现印发你们,请遵照执行。

 

 

                         衡阳市教育局

                          二〇一七年十月十三日

 

 

衡阳市2017年度市级中小学骨干教师、学科带头人、名师工作室首席导师评审认定方案

一、指导思想

    加强全市中小学教师队伍建设,选拔、培养一大批优秀的中青年教师,构建全市中小学名优教师梯队,促进教师专业化发展,为实现我市教育强市提供人才支持和智力保障。

   二、组织机构

为切实加强对市级骨干教师、学科带头人、名师工作室首席导师评审认定工作的领导,市教育局成立市名师工程工作领导小组:

组  长:程少平     

副组长:马建新 罗胜利 彭天文 马俭平 谭小华 李智平

宋腾飞 肖智亮 李青山

成  员:王益前 戴荣华 谢晓川 王小将 肖仲斌 高坤云

唐仲和 周刚

领导小组下设办公室  办公室主任:王益前

三、基本原则

(一)导向性原则。骨干教师、学科带头人、名师工作室首席导师(以下简称名师)评选要有代表性和示范性,要把真正教育教学效果好、群众评价优、示范作用强的优秀中青年骨干教师遴选出来,以此引导全市广大教师自觉贯彻落实党和国家的教育方针政策,自觉遵循教育规律、推行素质教育、推进课程改革和课堂教学改革,激发中小学教师队伍活力。

(二)公平性原则。 名师评选工作要公平、公开、公正。程序要严谨周密,过程要高效合理,结果要客观公正。坚持标准,宁缺毋滥。

(三)科学性原则。认真总结上一周期我市名师工程系列评审工作中的成功经验,积极探索社会和业内认可的评价形式,采取定性和定量相结合的多种评价形式,对申报对象的师德师风、任职资格、业务能力等进行全面考核,择优推荐。

(四)均衡性原则。要充分考虑各县市区中小学教师队伍总体状况,人口规模和经济社会发展水平等因素,合理分配名额,避免少数学科,学段和少数地区的推荐人选过于集中。要认真落实好向教学一线教师倾斜,向乡村教师倾斜,向艰苦边远地区教师倾斜的政策,原则上每个县市区所有学段、主要学科都有市级骨干教师,每个乡镇都有区县级骨干教师,全市所有学段主要学科都有市级学科带头人。

(五)实效性原则。根据我市教师队伍规模和学科分布,科学合理确定各地各级各学科名师规模,按照“三年一评,任期三年,动态管理,重在使用”的原则,任期初,通过科学评审,选拔一批结构合理,业务精湛,年富力强的名师队伍,任期中通过培养、使用、考核,提升市级骨干教师业务能力,通过发挥各级名师的引领、示范作用,全面提升我市教师队伍整体素质。

四、参评对象和要求

根据《关于印发<衡阳市“名师工程”实施方案>的通知》(衡教通[2013]168号文件要求),2017年,全市名师评选推荐名额市级骨干教师1500人,市级学科带头人100人。2017-2020年逐年逐步建设名师工作室至10个左右,具体推荐名额见附件1。

(一)参评对象

1、市级骨干教师

全市公民办普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育机构以及其它教育机构(教研部门、教师培训部门等)的在职在岗教师(含校长、教研员等)。

已认定的市级骨干教师任期内有两次年度工作考核结论为“优秀”等第的,在参评市级骨干教师时不占用所在县市区和学校推荐名额。有以下省市荣誉、职称在职在岗教师,由本人申报(填写“衡阳市市级中小学(幼儿园)骨干教师申报表”,见附件4),报市名师工程工作领导小组办公室直接认定(不占用所在县市区和学校推荐名额):

(1)省特级教师;

(2)省级及以上优秀教师;

(3)正高职称;

(4)已认定的市级骨干教师中,其年度工作考核结论连续三年被评为“优秀”等第的;

(5)2017年教师节市教育局表彰大会上表彰的247名优秀教师。

2、市级中小学学科带头人

参评对象为拥有以下省市荣誉或职称的在职在岗教师:

(1)已认定的市级骨干教师,且任期内年度考核结论均为“合格”以上等第;

(2)省级及以上优秀教师;

(3)原则上须具有副高以上职称的中青年教师(小学、幼儿园教师须具备小高职称)。

已认定的市级学科带头人任期内有两次年度工作考核结论为“优秀”等第的,在参评市级学科带头人时不占用所在县市区和学校推荐名额。已认定的市级学科带头人任期内连续三年年度工作考核结论为“优秀”等第的,由本人申报(填写“衡阳市市级中小学(幼儿园)学科带头人申报表”,见附件4),报市名师工程工作领导小组办公室直接认定(不占用所在县市区和学校推荐名额)。

3、名师工作室首席导师

参评对象为我市拥有以下省市荣誉或职称的在职在岗教师:

(1)省特级教师;

(2)正高职称;

(3)已认定的市级中小学学科带头人。

(二)参评要求

1、市级骨干教师

符合《衡阳市中小学骨干教师评选管理办法(试行)》规定的骨干教师基本条件和专业条件(附件7)。

为申报2017年市级骨干教师的初高中中青年教师开设绿色通道,有以下突出贡献的,其职称不必达到副高以上职称:

(1)市“十佳教师”,市“三优联评”,市“四星教学之星”,市“走进新课程”系列评奖,市“教学能手”比赛等一等奖获奖者;

(2)市教育局、教科院以上组织的上(授,说)课比赛一等奖获奖者;

(3)所带学生在国际奥赛(数学、物理、生物、信息)中荣获省以上奖牌者;

(4)市级名师工作室优秀学员。每位市级名师工作室首席导师可推荐1-3名。

2、市级学科带头人

符合《衡阳市中小学学科带头人评选管理办法(试行)》规定的学科带头人基本条件和专业条件(附件7)。

为申报2017年市级学科带头人的初高中中青年教师开设绿色通道,有以下突出贡献的,其职称不必达到副高以上职称:

(1)教学比赛获省一等奖者;

(2)所带学生在国家级奥赛(数学、物理、生物、信息)中荣获奖牌者;

(3)教育教学业绩特别突出,被省(市)教育厅(局)表彰者。

3、市级名师工作室首席导师

符合《衡阳市中小学名师工作室管理办法(试行)》规定的名师工作室导师基本条件和专业条件。申报名师工作室首席导师应与所在学校和县市区教育局联合申报。具体要求见《衡阳市中小学名师工作室管理办法(试行)》。

参评名师评选的教师可以根据自身的条件在市级骨干教师、市级学科带头人、市级名师工作室首席导师中择一申报,也可以在上述3种申报类型选择2类或3类同时申报。申报多个名师类型须同时提供多份材料(每个名师类别对应一份申报材料)。

鼓励任期内的名师申报。如没有申报或申报没有通过,则任期剩余时间内,待遇不变。

五、评选办法

(一)送评要求

1、推荐程序

(1)下发文件。市教育局下发2017年度市级名师评选工作的通知;

(2)宣传发动。各县(市)区教育局和局直学校根据通知要求,宣传发动;

(3)个人申请。参评教师根据评选要求申请报名,组织、准备相关材料,登记、核实《全国教师管理信息系统》中个人信息(所在单位在《全国教师管理信息系统》中无对应的机构代码和账号的,可暂时不填。学历、资历、教学工作等应与申报材料保持一致,拟申报的荣誉、业绩,成果应如实录入系统),报学校审核;

(4)学校(单位)推荐。学校按规定要求组建考核推荐委员会,委员会人数原则上不少于7人,其中一线教师不少于70%,考核推荐委员会对申报人员提交的材料的真实性进行全面审核把关(逐条逐项依照原件进行审核,并在《衡阳市2017年市级中小学骨干教师、学科带头人、名师工作室首席导师申报人员情况(参评材料)公示表》(以下简称《申报人员情况公示表》逐项签字确认,附件6),并逐一确认申报人员在《全国教师管理信息系统》中登记个人信息,参照各类申报类型的基本条件和专业条件,审核参评教师资质,根据推荐名额,采取多种方式综合测评(含民主测评),确定推荐人选,公示拟推荐参评人员的情况(申报人员的资历、荣誉、业绩、成果等应如实在《申报人员情况公示表》中登记、公示,未在《申报人员情况公示表》中公示的资历、荣誉、业绩、成果等不得纳入名师评审量化记分内容),经公示无异议后,向县市区教育局推荐(局直学校向市教育局推荐,推荐名额见附件2);

(5)县市区初选。县市区教育行政部门成立专门的评审小组,制订评审方案,对各单位上报的推荐人选名单和材料(含《全国教师管理信息系统》中对应的个人信息)进行审核、业务考核、专家评议等,确定推荐人选,经公示无异议后(在县市区教育局门户网站进行公示,须同时公示推荐人员名单和《申报人员情况公示表》,公示期间将公示网页地址报市教育局教师工作科备案),报市教育局评审。

2、推荐要求

各县市区在初选推荐上报人选中,一线教师占比不少于推荐总分数的70%,校领导(校长和书记)及教研机构、教师培训机构、校外教育机构中的专业技术人员占比不超过推荐总人数的30%,除教研人员外,骨干教师推荐人员上课周课时不少于5节。推荐人选的结构,要与所辖区域教师队伍建设规模、机构和教育教学水平相适应,要注意推荐人选在学段、学科、学校(单位)间的分布,市级骨干教师要确保各学段(含中职和幼儿园)、各学科都有推荐对象,市级学科带头人要确保各学段都有推荐对象。

3、网上申报

各单位确定参评市级名师人选,且公示无异议后,应组织申报人员集中进行网上申报。网上申报分县(局直单位分单位)组织。网上申报的材料包括:

(1)市级名师初评方案(WORD文档);

(2)市级名师推荐名册(见附件3,EXCEL文档);

(3)教师个人申报材料:县市区教育局(局直单位)为每个参评教师建立1个个人文件夹(文件夹名称举例:骨干教师+高中+语文+李××+市直+衡阳市一中),该教师的所有个人申报材料电子稿都要存放到本人姓名对应的个人文件夹下。个人文件夹存放的文件包括:个人申报材料目录表(EXCEL文档),《衡阳市市级中小学(幼儿园)骨干教师学科带头人申报表》(以下简称《申报表》,附件4,WORD文档),《申报人员情况公示表》(WORD文档),已验证的个人佐证材料影印件(每页佐证材料拍照或扫描,分别对应生成一个JPG图片文件,文件以“个人文件夹名+第*册+第*页.JPG”格式命名(文件名举例:骨干教师高中语文李××市直衡阳市一中第×册第××页.JPG),其中册数、页码必须与本人申报材料目录表中的页码和纸质佐证材料右下角标注的页码一一对应,完整无遗漏)。

以上电子稿材料请各单位分单位分申报类别压缩打包,并请在各单位报送材料的日期(见附件1)前三个工作日将压缩文件(文件过大,可以分多个压缩文件发送)发至市教育局教师科名师评选工作邮箱:18607346526@163.com,联系人:董建国,联系电话:8811313,QQ群:217463165(群名称:衡阳名师论坛,相关文件及其表格可在群文件下载)。

4、报送材料

为保证评审工作顺利进行,以县(市)区教育局和市直学校为单位分时间段报送。各单位报送时间见附件1,逾期不再受理材料上报、补充、更变事宜。报送地点另行通知。

报送材料如下:

(1)市级名师初评方案原件;

(2)市级名师推荐名册(见附件3,一式两份);

(3)《申报表》(见附件4,每人一式1份);

(4)个人档案袋:见附件5《 衡阳市2017年度市级名师评选送评材料种类及要求》。为充分展示和考核推荐参评对象的教学过程、教学方式、教学手段、教育艺术及教学效果,客观反映推荐参评人员的教学理论素养和实际教学能力,参评市级学科带头人的教师另须提交一堂完整的授课视频和近三年所教学科一学期的教案,要求见附件5。

名师参评荣誉、业绩、成果类材料有效期为10年(专著为15年),其截止日期按2017年12月31日计,原则上可分为7类:

(1)师德师风主要业绩,主要是获县市以上党委、政府、教育行政部门表彰的优秀党员、优秀教师、师德标兵等荣誉或县市以上主流媒体报道;业绩突出记功等。

(2)班主任工作经历和业绩,主要是承担班主任、辅导员等学生管理工作的佐证材料(教研和校外教育机构人员无需提供),包括但不限于个人“优秀班主任”荣誉证书,作为班主任所带班级(或学生)在“未成年人思想道德建设”等方面所获得的荣誉和表彰等。

(3)指导青年教师经历和业绩,如学校或单位备案文件、师徒合同、指导比赛获奖等。

(4)教育教学水平或教学管理主要业绩,如参加省市举办的各项教育教学比赛;指导学生参赛;作为科任教师所带班级(或学生)在近5年中高考(学考)在全市同类学校同次考试中成绩优异者;作为组织(管理)者所带领团队的教育教学工作成绩突出者或表现优异被省市人民政府或教育行政部门表彰的。

(5)学术水平和科研能力主要业绩,主要包括论文(含经验总结)、专著与科研项目、专利、技术创新等。

(6)专业技能,主要指任现职以来所取得的与所教(学)学科相关的专业技能(资格)证书等,如网络工程师、心理咨询师、省教师资格面试考官等。

(7)学术影响力,主要包括被聘请为高等学校特聘客座教授、教师资格面试、职称评审、教材选用、命题教师(中高考、教师、公务员招考等),专业技术职称或荣誉等专家评委(特级教师、骨干教师、学科(专业)带头人等),教师培训或学术活动特聘专家或授课(主讲)教师或项目(核心)主持人,或作为学员代表在大型培训活动或学术活动做经验介绍,典型或优秀代表发言、交流或演示等。

市级骨干参评对象可在(1)-(4)、(6)类每类可自选1个材料参评,(5)类每类可自选3个材料参评;市级学科带头人参评对象可在(1)-(3)、(6)类每类可自选1个材料参评,另选2个材料作为辅助,(4)-(5)、(7)类每类可自选3个材料参评。每类材料务必真实,参评荣誉、业绩、成果类须提供佐证材料。

参评市级学科带头人的教师,其选送的材料(含荣誉、业绩等)应与所申报的专业相同或相近。

(二)名师评选认定办法

市教育局组织专家对各地上报的初评方案和参评人员的材料(含纸质材料和网上申报材料),结合申报人员《全国教师管理信息系统》中个人信息进行资格审查和复核,根据申报材料组织专家进行按学段学科分组量化记分,全市排序,统筹地区、学科均衡,按一定比例淘汰,确定名单公示无异议后,再予以认定。评审办法如下:

1、资格审查:组织人员对参评人员的资格进行审查,对材料的真实性进行复核;公示各类参评人员名单及其《申报人员情况公示表》;

2、分组评审:根据不同的学段、不同学科进行分组,由学科主任评委进行量化评审;评委根据《衡阳市2017年度市级中小学名师评审细则(试行)》量化计分;根据量化计分高低,统筹考虑地区、学科均衡,确定拟认定人选;

3、组织审定:评委评审后提出初步意见,交领导小组审定。

六、工作要求

(一)加强领导。各地、各校要提高认识,加强领导,把开展好此项活动作为推进中小学教师队伍建设的一项重要工作来抓,严肃对待,认真组织落实。

(二)广泛宣传。各地、各校要将评选的有关政策进行广泛宣传,让广大教师知晓评选活动内容,积极参与。

(三)规范操作。各地、各校要按照评选范围、评选条件所规定的内容组织教师准备参评材料,内容要详实、具体,有事实、有数据,防止空洞。要全面鉴定教师师德及工作情况,并排序推荐,对推荐人选要公示无异议后再上报。每位教师的参评材料均要装订成册,同时要按规定的时间上报,逾期没有上交相关材料的视为自动放弃。

(四)严明纪律。各级各地要在同级纪检监察部门的全程监督下,严格按照有关政策和分级负责制的要求做好申报推荐工作。对出现重大舞弊或失职事件的单位,要责成有关单位主要负责人作出深刻检讨,并视情节轻重对负责人及其直接责任人按有关规定进行处理。参评对象如发现有弄虚作假、贿赂参与推荐工作的专家或工作人员等违纪违规行为的,要立即终止其参评资格。已获得推荐资格的,即行取消其取得的相应资格。有关专家或工作人员在证明(或出具证明材料)、审核、评审过程中,如发现有收受贿赂,徇私舞弊、无故泄露保密内容等违纪违规行为的,一律取消其资格,并视情节按有关规定进行处理。

(五)保证质量。为促进城乡教育均衡发展,各地、各单位必须要保证有一定数量的农村教师参与评审,兼顾公办学校与民办学校,普教与职教,学段、学科、年龄、性别的平衡。为保证骨干教师认定质量,评审中要打破区域、校际界限,打破学科界限,把真正优秀的人才选拔出来。

 

 

件1  衡阳市2017年度市级中小学骨干教师、学科带头人县(市)区(含辖区内民办学校)推荐名额分配表

县市区(代码)

各县市区核定编制

骨干教师推荐名额

学科带头人推荐名额

已聘任学科带头人

材料报送时间

衡阳县(01)

9132

213

10

4

2017-11-18 下午

衡南县(02)

8226

191

9

1

2017-11-18 下午

祁东县(03)

6819

159

9

2

2017-11-19 上午

常宁市(04)

6890

160

9

3

2017-11-18 上午

耒阳市(05)

7317

170

11

6

2017-11-18 上午

衡山县(06)

3467

81

7

5

2017-11-17 下午

衡东县(07)

4877

113

7

2

2017-11-17 下午

珠晖区(08)

1341

31

2

1

2017-11-17 上午

雁峰区(09)

568

13

1

 

2017-11-17 上午

蒸湘区(10)

1136

27

3

2

2017-11-17 上午

石鼓区(11)

1039

24

2

2

2017-11-17 上午

南岳区(12)

520

12

1

 

2017-11-17 上午

高新区(13)

248

6

1

 

2017-11-17 上午

市直(00)

4051

300

28

18

2017-11-13至17日

合计

55631

1000

100

46

 

注::县(市)推荐名额原则上按照高中阶段(含中职):初中阶段:小学(幼儿园)=1:1:1分学段安排,推荐名额要统筹考虑学段学科的平衡。区县骨干教师按63:1比例分配,局直按22.5:1;区县学科带头人按730:1,局直135:1。

 

 

附件2 衡阳市2017年度市级中小学骨干教师局直学校推荐名额分配表

 

序号
(学校代码)

单位

教职工人数

骨干教师推荐名额

1

衡阳广播电视大学中专部(衡阳市信息网络工程学校)

33

2

2

湖南省衡阳幼儿师范学校

159

10

3

湖南省耒阳师范学校

133

8

4

衡阳市职业中等专业学校

171

11

5

衡阳市第一中学

259

16

6

衡阳市第二中学

178

11

7

衡阳市第三中学

114

7

8

衡阳市田家炳实验中学

141

9

9

衡阳市第五中学

157

10

10

衡阳市第六中学

161

10

11

衡阳市第七中学

115

7

12

衡阳市第八中学

239

16

13

衡阳市第九中学

39

2

14

衡阳市外国语学校

82

5

15

衡阳市逸夫中学

123

8

16

衡阳市第十四中学

58

4

17

衡阳市第十五中学

68

4

18

衡阳市第十六中学

93

6

19

衡阳市第十七中学

71

4

20

衡阳市第十九中学

19

1

21

衡阳市实验中学

174

11

22

衡阳市铁一中学

177

12

23

衡阳市第二十三中学

94

6

24

衡阳市华新实验中学

110

7

25

衡阳市第二十六中学

72

5

26

衡阳市衡钢中学

159

10

27

衡阳市特殊教育学校

66

4

28

衡阳市实验小学

96

6

29

湖南省耒阳师范附属小学

95

6

30

衡阳市船山实验中学

190

12

31

衡阳市成章实验中学

223

14

32

衡阳市成龙成章中学

70

4

33

衡阳市船山英文学校

143

9

34

衡阳市华岳实验中学

93

7

35

衡阳市雁峰区博雅学校

106

7

36

衡阳市皓源实验中学

42

3

37

衡阳市船山实验小学

81

5

38

衡阳市红太阳小学

52

3

39

衡阳市船山第二实验小学

37

2

40

衡阳市教育局实验幼儿园

46

3

41

衡阳市实验幼儿园华新分园

27

2

42

衡阳市蒸湘区英豪幼儿园

29

2

43

衡阳市教育科学研究院

 

6

44

衡阳市职业技术教育研究中心

 

3

合计

 

4595

300 

 

附件5 衡阳市2017年度市级名师评选送评材料种类及要求

一、报送材料要求

1、各县市区各单位要加强对材料的审核把关,确保申报材料填写完整、准确真实。推荐名册、网上申报、申报表、公示表、申报材料及材料袋封面等信息必须准确一致,且应在《全国教师管理信息系统》中如实登记。

2、申报人员参评资格及评审有效支撑材料截止日期为2017年12月31日。

二、评审材料主要材料种类、要求及排列顺序

      1、送评材料目录(包括序号、材料名称、页码);

2、《申报人员情况公示表》(原件1份);

3、身份证已验证的复印件(1份);

4、教师资格证已验证的复印件(1份);

5、最高学历证书、学位证书已验证的复印件(各1份);

6、任现职的《专业技术职务资格证书》、《聘任(劳动)合同》或《聘任书》已验证的复印件(各1份);

7、《普通话水平测试等级证书》已验证的复印件(1份);

8、中小学教师信息技术应用能力提升工程合格证已验证的复印件(1份);

9、《中小学教师培训学分登记证书》已验证的复印件(1份,含个人信息页和2016年度学分登记页);

10、2014-2016年《专业技术人员年度考核登记表》已验证的复印件(每年1份);

11、农村学校任教经历证明材料已验证的复印件(1份);

12、师德师风主要业绩证明材料;

13、班主任工作经历和业绩;

14、指导青年教师经历和业绩;

15、教育教学水平或教育管理主要业绩;

16、学术水平和教研能力主要业绩;

17、专业技能证书已验证的复印件(1份);

18、学术影响力;

19、拟任职三年规划;撰写市级骨干教师或学科带头人任期内职业规划书(600字内);

20、《衡阳市市级中小学(幼儿园)骨干教师学科带头人申报表》(以下简称《申报表》)一式一份(原件);

21、参评市级学科带头人对象授课视频(参评对象应提交任现职以来所讲授的与申报学科一致的一堂完整授课视频,时长为一堂完整授课的时间长度。授课视频应体现课堂教学的全部师生活动实况,使用单台摄像机不间断录制,允许镜头适当运动,但不能进行镜头切换和后期编辑;授课视频应声音清晰,能真实呈现课堂师生教学活动;授课视频格式为MP4:编码方式H.264,分辨率不低于1280×720,码率不低于2048Kbps,帧率25fps,音频双声道;以U盘报送);

22、参评市级学科带头人对象教案。 提供近三年所教学科一个学期教案(教研员或校外教育机构人员提供听课笔记或工作笔记;幼儿园教师提交与一个学年原始教案相对应的《班级幼儿成长档案》一套);所有教案必须是当时的原始教案;集体备课教案须要有全体教师签名;集体备课教案、电子教案无执教人的旁批、旁注和课后记,视为不合格教案。

论文发表或获奖的刊物和证书(须提供佐证材料);荣誉或奖励证书(含指导教师和学生),荣誉和奖励同时提供表彰文件;科研课题(科研课题须提供立项文件、结题证书)。

三、材料整理要求

1、粘贴材料原件或复印件等,应使用A4白纸,建议双面复印;

2、所有参评材料(不含教案、授课视频、《申报表》)务必在材料的右下角统一编号。表格填写工整,不得任意涂改;

3、申报人员参评材料实行“谁审核、谁签名、谁盖章、谁负责”的责任追究制度;

4、送评材料由本人或送审单位自留底稿。

四、材料袋标识及规格要求

1、所有送审材料应装入送审材料袋内。材料袋内正面粘贴本人《申报表》封面,背面填写(粘贴)材料目录;

2、送审材料一般为一人一袋,最多不超过2袋,材料袋使用牛皮纸纸质袋。

上述材料,原则上提供已验证的复印件(有注明除外),刊物、专著、培训学分登记须复印封面、个人信息(栏)页、相关内容栏(页)。复印件必须加盖选送单位公章,选送单位审核人签字。复印件按上述要求和顺序装订成册。

   不装订的材料有:《申报表》、教案、大部头专著、U盘。

 

附件7、市级中小学骨干教师和学科带头人应具备的基本条件和专业条件

一、市级中小学骨干教师

第六条  骨干教师应具备的基本条件

1、认真贯彻党的教育方针,热爱祖国,热爱教育事业。

2、治学严谨,爱岗敬业,具有良好的师德师风。

3、教学工作量达到规定要求,教育教学、科研工作成绩显著。

4、身体健康,三年任期内未达到退休年龄。

5、幼儿园、小学教师须具有专科及以上学历,中学教师须具有本科及以上学历,并取得相应层次的教师资格证。

6、其它教育机构的参评人员要按岗位职责出满勤,并坚持参加教学、上示范课和公开课等教学活动。

7、申请市级骨干教师须为任期内县(市)区级骨干教师(局直学校教师须为任期内校级骨干教师)。

第七条  骨干教师应具备的专业条件

1、综合业务素质较强。教学基本功过硬,学科专业知识系统扎实;积极参加继续教育培训,培训学分年检合格;努力学习并掌握现代教育学、教育心理学理论和相关学科新知识、新经验,在教育理论及学科专业知识方面有较高造诣,在新课程实施中起示范和带头作用;有较强的教育教学能力、班级组织管理能力和自学能力;有较强的教育科研能力,积极组织和参与课题研究和教改教研活动;普通话、信息技术达到岗位要求,能熟练应用现代教育技术。

2、教育教学成绩显著。教学工作满量;教学经验丰富,效果显著,所教学生的学业成绩在本区域名列前茅,在培养学生创造能力、发展学生智力、指导优秀学生以及教育后进生方面具有较丰富的经验和实际成效,近三年来上过1次较高水平的公开课、观摩课或示范课并获奖。

3、具有较强的教研能力,对本学科的教育教学有独到的见解。近3年来主持或参与校级或以上级别的科研课题研究;至少有1篇教育教学经验总结、实验报告或专业论文在市级或以上单位获奖或发表。

4、在实施素质教育方面起示范作用。在教学中起骨干作用,热情关心青年教师的成长,发挥传、帮、带作用,近三年来辅导2—3名青年教师且成效明显;积极担任班主任工作,关爱学生,成绩突出。

5、从事教育教学工作7年以上,具有高级以上(小学、幼儿园教师具有小高)职称。

二、市级中小学学科带头人

第五条  学科带头人应具备的基本条件:

1、坚持正确的政治方向,执行党的教育方针和教育政策,依法执教,热爱教育事业,具有良好的思想品德和职业道德。

2、具有正确的教育思想和先进的教育理念,具有创新精神,在教育教学改革和教书育人方面成绩突出,在教育科研方面有一定成果,有较大发展潜力。

3、完成规定的继续教育学习任务,培训学分年检合格,普通话、信息技术达到岗位要求,至少参加过一次新课改培训,能熟练使用普通话、信息技术等进行教学。

4、身体健康,三年任期内未达到退休年龄。

5、幼儿园、小学学科带头人必须具有专科以上学历,小学高级教师以上职称,任教10年以上。中学学科带头人必须具有本学科本科以上学历,具有中学高级教师以上职称,任教10年以上。

6、其他教育机构的参评人员要按岗位职责出满勤,并坚持参加教学、上示范课和公开课等教学活动。

7、原则上须是任期内市级骨干教师或县(市)区级学科带头人。

第六条  学科带头人应该具备的专业条件

1、对所教学科具有系统、扎实的专业理论知识和学科素养,能熟练艺术性处理教材和教学中的问题,较为全面地了解本学科相关知识及其发展动态,能运用教育学、心理学和本学科课程论分析,解决本学科中的实际问题和疑难问题。

2、在市级以上(含市级)上过公开课、观摩课或示范课并获奖,或在市级以上(含市级)作过专题讲座并获好评;教学经验丰富,有自己的教学特色,教学实绩居全市同类学校领先水平,在全市具有较高的知名度;具有较强的创新能力和教育科研能力,对本学科教育教学有独到的见解,近3年来,其研究论文或教育教学经验在省级以上获奖,或在省级以上刊物发表;主持参与市级以上教育科研课题。

3、指导培养青年教师,在教育教学中能充分体现引领、示范、辐射作用,对提高本地区本学科教师的业务水平和教学业绩有较大影响。

4、参评学历,公开课、观摩课、示范课、教学竞赛等教学实绩,论文、课题、教改等教研成果须与参评学科一致。

 

 

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