肖高君

    11月14日听了陈慧湘老师《俄国十月革命》一课，颇有感触。总结起来，以下几点令人回味。

    其一，自然流畅。课堂从世界近代史入手，突出一个重要的时间节点1917年，引导学生共同思考这一年到底发生了什么，世界发生了怎样的变化，从而顺势导入世界现代史。在讲到二月革命和十月革命时，问题设置层次分明，材料组织有序得当，语言过渡自然流畅。学生融入其中，流连忘返。

    其二，厚重饱满。新课讲授过程中，以本课知识点为基点，不断联系中国史、世界近代史的相关史实，使知识点的联系更为紧密，线索更加清晰，格局更为完整。讲到酣畅时，课外延伸也徐徐道来。比如讲到列宁生平时，28岁年轻医生孙文向我们走来，他以国家民族利益为重，坚持理想和信念，16年屡败屡战，宣传、筹款、起义、失败、流亡，再宣传、再筹款、再起义、再失败、再流亡……从而引导学生坚定信念，克服万难，执着前行。

    其三，有味有趣。老师讲授过程中，更多的采用口语化教学，深入浅出，通俗易懂。同时不乏风趣幽默，活跃课堂氛围，激发学生兴趣。比如老师问到世界近代史的主流线索时，有学生回答是一部屈辱史。老师回道，难道外星人入侵了吗？学生大笑，然后顿悟。接下来再和学生一起探讨世界近代史和中国近代史的主流线索。让学生融入轻松活泼的氛围中，学有所思，学有所得。

    听一节课犹如吃一顿饭，饭菜好，还得氛围好。能听到一节上“活”了的历史课，感觉真好！