肖高君

   11月14日，听了吴鹏老师的《特殊角的三角函数值》一课，首先吴老师通过启发式教学，引导学生如何探究30°和60°的三角函数值，进而利用类比的方法让学生自主探究出45°角的三角函数值，并完成表格，然后巧记。再通过相应的练习，加以对知识的巩固，使学生体会到学以致用的重要性。

    这节课吴老师用精准的教学语言，将相对难懂的数学教学内容变的直观易懂，且生动有趣，教学重点突出，围绕重点，吴老师设计了一系列的教学活动，由易到难，层层递进，环环相扣，逻辑性强，进而突破难点，教学效果较好。

    其二，无论从教学设计还是教学实施，都井然有序，思路清晰，板书工整。可见课前做了充分的准备，也给我们以启示，功夫在课前，精彩在课堂。

    其三，纵观这节课，吴老师不是简单的知识传授者，而是一个组织者、引导者。整个课堂收放适当，每个学生都能积极的参与到课堂中来，气氛融洽。使学生感受到了学习数学的快乐，体验到了成功的喜悦。