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“一帮一”青年教师成长交流会

文章来源： 发布时间：2018年03月07日 点击数： 次 字体：小 大
“一帮一”青年教师成长交流会
肖高君
   青年教师是学校发展的后续力量，你们拥有丰富的专业知识、充沛的精力，但同时在实践经验和奉献精神方面有所欠缺，因此，为了提高各位青年教师的业务水平，加强专业能力和教学能力的培养，最终实现“一年成长，三年成材，五年成名”职业规划，我向各位年青老师提出以下几点希望：
    一、端正职业意识  助树积极心态
    我们在工作中虽然首先是要看能力，但如果心态不好，再有能力也会无济于事。而往往青年教师对教师职业的认识有些偏颇。刚入行时，理想远大，憧憬着美好的未来，热情高涨，干劲十足，然而对教育教学实践工作中可能出现的困难和阻力估计不足，且年轻急躁，感觉事事不顺心，适应不了理想与现实的巨大反差，就会消极思考并认为地位钱财不如人，辛苦劳累多于人，而产生消极心态，不能用好的心态去应对工作中出现的问题和困难。积极的好心态是教师做好每一件事情、应对工作中出现的问题和困难必须具备的一个前提条件。因此，要多从周围优秀老师身上学习，帮助自己在教学实践中正确认识教师职业——琐碎、艰辛、平淡及清苦，教师职业工作需要不厌其烦、需要不遗余力、需要耐得住寂寞及需要挡得住诱惑。因此请各位青年教师端正教师职业意识，树立积极心态，才能让青年教师认识到教师职业崇高的背后是艰辛，艰辛的背后是无尽的乐趣；才能让你们认识“心在哪里，成功就在哪里”；才能让你们知道无论成功之路有多曲折，只要秉持一种不服输的顽强精神，以积极心态去面对，就能实现自身价值。
   二、加强理论学习    提升业务能力
   为了尽快融入学校氛围，积极提高业务水平，努力拓宽学科知识面；你们需要吸收新理念，并观看优秀课堂教学录像、多听周围优秀老师的课，将我校教学理念和新课改理念贯穿日常教育教学之中，并阅读大量教育类书籍，摘记理论之精华，不断完善教学理念，丰富课堂教学手段，提高教学技能。在学习，实践，再学习，再实践中融会贯通，将他人的经验加以验证、提炼、内化为自己的思想和行为，并逐渐形成自己的工作作风和教学风格，来促使自己不断提高理论水平和促进业务能力，做到学习有目的，总结有提高。
   三、跟踪课堂教学    成长于每课时
   青年教师应为成功实现教学目标对已经发生或正在发生的教学活动以及支持这些教学活动的理念、假设，进行积极、深入的思考。我们将跟踪到位、指导到位、关爱到位、帮扶到位，鼓励你们大胆进行课堂教学改革实验，探索课堂新教法，开创教学新局面。让各位自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识与提高自身业务水平的对象，从而进行全面而有效的教学反思和总结，改进教学方法的学习方式，不断对自己的教育实践深入探索。通过教学反思，形成教育理念，重构课堂，重建教学，而促进自身专业发展，不断提升专业水平，而成长于每课时。
   四、相尊交流沟通    互赢共同进步
   各位青年教师既年轻又有活力，对新事物接受吸收得快，特别是新课程改革更是给了你们以用武之地，但你们教学经验少，无法把学习的教育理论应用到教育实践中来。老教师富有经验，但对新事物接受吸收不如青年教师快。因此两者互补性强，若要形成团结协作的教师群体，就必须形成“同行相尊”的风气，人与人相互尊重，才能形成和谐环境及信任关系，才能坦诚交流沟通，才能知己之不足，知人之所长，互相学习，互相鼓励，使青年教师的活跃思想与老教师的丰富经验融为一体，从而生成更多的教学经验，最终新老教师都进一步提高教学技能，达到互赢共同进步的局面。
   相信各位指导青年教师在学校的关注下，在老教师的帮助下不断进步，终将成长为我校栋梁之才。
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