编者按

一所好的学校，带给老师和学子的远不止工作与书本知识的学习，更在于那些工作之中和学习之外逐渐形成而受用一生的东西，关乎为人和成长，关乎能力和素养，关乎精神和理想。为此，船山实验中学官微推出《最美船山人》系列特辑，带你走进一个个灵动鲜活的船山老师、学子，了解一个真实而有温度的船山实验中学。

颜燕飞

中学政治副高级教师

政治学科主任

衡阳市骨干教师

曾经，她是学生口中亲切的“颜姐姐”；后来，她是学生喜欢的“颜妈妈”；现在啊，她是学生离不开的“颜奶奶”。寒来暑往，一头青丝，在三尺讲台站成了白发。她，就是衡阳市骨干教师、衡阳市优秀教师、多次荣获校十佳教师、教学能手和师德标兵的我校政治学科主任、中学副高级教师颜燕飞。

颜老师从教32年，连续教毕业班近20年，所带政治教研组在衡阳市历年毕业会考中多次取得第一名的好成绩，自己所教班级成绩更是一直稳居年级榜首。几十篇论文或教学设计获国家、省市级一二等奖。当然，你要问颜老师的秘诀，得到的答复绝对是：无他，唯用心而已。风轻云淡的背后，是颜老师对教育工作的坚守和对生命绽放的追求。颜老师的“用心”体现在她的“善变”与“多面”。

部分荣誉

“魔术师”颜老师

“魔术师”是293班陶婉筠同学给颜老师的雅称。她认为颜老师的课堂就像魔术师手中的道具：善变。颜老师能够把枯燥乏味的政治理论用鲜活的材料上得妙趣横生。事实也是如此，在颜老师的课堂上，政治课不是假大空的夸夸其谈，而是感知生活融入时政的有趣体验；政治课也不是敷衍塞责的任务观，而是师生之间生生之间充满生命灵性的情感交流。

记得有一次听颜老师讲“如何进行职业选择”，本以为会中规中矩，没想到颜老师出乎意料地用“角色代入法”，举重若轻地解决了问题。

她将学生分成不同的小组，分别扮演企业家、工人、农民、教师、公务员、服务员、环卫工、医生......等不同角色，让他们根据生活经验和知识积累体会不同职业的特点和重要性，然后让学生自己谈对所扮演角色的认识，遇到学生的认识误区或偏见，颜老师要么补充视频或文字材料进行说明；要么让其他角色站在第三者的角度客观分析。一节课，一个活动，几个材料，几次讨论分析，原本枯燥抽象的观点，在同学们有条不紊的“唇枪舌战”中自然生成。

颜老师的课，最突出的就是教学设计上“善变”，讲“地球村”交通通讯工具的发展，她会用古诗词把课堂串联成一幅优美的画卷，从“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”的“一骑绝尘”到“城阙辅三秦，风烟望五津”的“狼烟”传信再到“欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？”的尺素传书......讲“热心公益、服务社会”，她会把学生弯腰行动、教师志愿者的照片视频放进课件，让学生在共情共鸣中获得教益。

听颜老师的课，课堂还是那个课堂，但你能感受到的不仅是知识的传授，还有思想、情怀、责任......她能在不经意间将知识的种子根植于学生心中；将思想的火花播撒到学生头脑；将人文情怀融入进学生的血液......

推门听课的市教育局领导曾这样评价：颜老师的课有趣、有味、有效；送课到花垣县民族中学，花垣县教研室的领导说：颜老师把政治课上活了，让政治课堂有了灵魂......

曾经看过一句这样的话：你必须足够努力才能看起来毫不费力。举重若轻的背后，是颜老师数十年如一日的默默坚持和刻苦钻研。

“超级好”颜老师

颜老师的“好”是她所教过的学生公认的。这种“好”，不是无原则的“和稀泥”的“好”，而是时时处处为学生成长着想的温暖；是对待学生的公允、平等、关爱；颜老师的“好”，是因为她能投“生”所好。比如对于学生中那些“先天不足，发育不良”的，会给他们添加“小灶”，用“营养”滋补他们；对于那些生性懦弱、性格内向的，会给他们提供机会，用爱心鼓励他们……凡此种种，学生们在这个过程中真真切切体会到颜老师的良苦用心。因此，他们也都念着颜老师的这份好。

对于一些所谓的“差生”，颜老师更是极尽爱心。几年前，颜老师遇到过一个学生，面容姣好，个子高挑，也许是意识到自己这些天生的“资本”，所以，行为上有些特立独行，甚至桀骜不驯；班主任是她的死对头，任课老师惹她不起，也放手不管。作为新接手这个班的任课教师，颜老师耐着性子寻找机会。经过观察，颜老师发现她有极强的自尊心和较强的表现欲，而且语言表达能力非常好，发现了她的这些特点，颜老师常常“不经意”地点她回答问题，展现她的特长。半期考试的时候，政治成绩在她所有的学科里最好，在班里也名列前茅，颜老师借机在班上隆重地表扬她。觉得受到颜老师“待见”的她，主动申请当政治课代表，并与颜老师成了无话不说的“母女”。中考，她如愿上了一中的高中，后来，她考入了心仪的浙江传媒大学，在她在所热爱的播音主持专业笃定前行。当然，依然惦记着她的“颜妈”。

颜老师常说：好老师应该是温和的大姐；是慈爱的母亲；是豁达的兄长；是仁厚的父亲。即便遇到“坏孩子”，在批评他的时候，也不应该让他感觉“如鲠在喉”或“如芒在背”的不适，更不应有伤口撒盐的剧痛。有这样仁爱之心的老师怎会不让人觉得好？！

作为教师，颜老师对待任何学生总是以炽热的爱为出发点。对于学生，这份爱是可感的、有温度的，所以学生也总能以尊重和爱回馈她。多年之后，学生都还记得“......考试失利时，您的一句句鼓励，回答问题时您关切的目光......”。

“乐天派”颜老师

学生易秋伶曾带着一帮女生神秘兮兮地问：颜老师，你怎么每天都那么开心啊？同事们也觉得颜老师心态好。连续教毕业班近20年，换谁都疲惫，换谁都焦虑。但学生想从颜老师脸上看到这些还真不容易。一见到学生、一走进教室，颜老师恍惚焕发了青春，温和的笑容、抑扬顿挫的讲解让孩子们如沐春风。即便是遇到学生考试失利，颜老师也是以乐观的态度帮他们分析原因、寻找办法。新接手348班，第一次作业，颜老师就发现刘子涵同学问题太多，果不其然，第一次月考，刘同学就给了颜老师“当头一棒”，来了个大红灯笼高高挂，连最简单的知识点都没有弄明白。颜老师找他谈话，他很难过，认为自己每一科都不理想，不是读书的料，面对自信全无的学生，颜老师没有指责，而是告诉他：你可以不相信自己，但你应该相信老师，老师说你行，你就行！正是颜老师的乐观与信心的感染，这个同学的政治成绩稳步上升，最近两次考试，成绩已稳定在80分左右，他自己对中考也有了信心。

学生喜欢颜老师，不仅是她的课，也不仅是她“眼里闪耀着智慧的光芒.....”；更因为“初三有您陪，我不再害怕......”的信心。

“主心骨”颜老师

颜老师不仅是孩子们的“定心丸”，也是政治组的主心骨。担任初三政治备课组长和政治学科主任多年，一直严格要求自己，要求组内老师做的，她自己必先做到；每年中考，颜老师带领组内老师研究考标考纲，精准复习；青年老师外出参赛，颜老师悉心指导，甘当幕后；平常教育教学，颜老师有问必答，不辞辛苦，正因为颜老师的示范作用，所以，政治组团结友爱，凝心聚力，取得了中考一个又一个胜利。

32年，颜老师不懈耕耘、无私付出；32年，颜老师杏坛执鞭，桃李天下。成绩面前，颜老师始终做到宠辱不惊，执着地践行为人之道，从师之道，坚守着三尺讲台，辛勤耕耘、默默奉献。因为，在她的心中，学生永远是天使，她就是为天使修补翅膀的人。

图片提供 | 颜燕飞
编辑 | 熊蓉

总编 | 阳三平

审核 | 黄付成