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用“爱”连接,用“心”同步

文章来源: 发布时间:2022年04月12日 点击数: 字体:

“梨花风起正清明,游子寻春半出城。”春分后,清明至,满山桃花开不完。几日前,我还计划着,去踏春赏花,去漫步春天。然而昼夜之间,清明便遇上疫情,风云再次笼罩雁城。街道上,雾霭沉沉,行人开始面戴口罩,行色匆匆。校园里,草木失色,空气中开始弥漫消毒水的气息。

可此刻本应慌乱的我,却感到心安。因为回头望去,身后所有人都在各就其位,为防疫而行动着,尤其是他们--船山班主任!

 

于平凡处守初心

生命如一杯水清清淡淡,同样的故事里没有特别的色彩,所有的浪漫都将归于平凡。

早上七点,薄雾未散,寒气仍在,梦里踏花的我已经来到了校园。人工湖的小径、体育馆的前坪、教学楼的花坛...他们匆忙的身影,穿梭其间,步履如飞。健康打卡、核酸检测、晨午晚检表……冗杂且急迫的事一件未停,他们的脚步声此起彼伏,驱走了我的睡意。这个早上,没有轰轰烈烈的事迹,只有平平凡凡的工作,守护每一位学生的安全、守住校园这方净土,已然成为他们心照不宣的约定。习总书记说,脚踏实地把每件平凡的事做好,一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。船山班主任就是如此,日常琐碎里,也要满溢光彩,做一个“把平凡的日子演奏成岁月如歌的人”。

 

于细微处见精神

“尽小者大,尽微者著。”历来成大事者,必重小处、重细节、重微末。

下午六点,薄暮冥冥时分,微信群里收到通知,要求线上线下课程同步连接。这个消息于他们而言,如暗室逢灯。他们争分夺秒,关注学生线上课程效率,关注学生心理状况,关注家校及时沟通……方方面面,林林总总,细致入微。谢老师以校为家,给学生心灵的抚慰;刘老师春风化雨,耐心开导家长;褚老师拖着疲惫的身躯,依旧用笑容唤醒学生的活力;有人踏月而来,有人逆行而上。船山班主任从“细小”而轻视,不以“微弱”而放纵,不以劳累而懈怠。

 

于小我中显大我

 

老子说“以其无私,故能成其私。”开小我之苔花,才能留大我之芳华。

晚上九点,校园的灯火,与星月同辉,班主任们已经工作十几个小时了。“爸爸,你怎么还没回家?”电话那头,一声稚嫩的呼唤,让紧绷的老师肩头微松,让兵荒马乱的办公室陷入了沉寂。一边是班主任的日常工作,一边是线上教学的备课录课,要做的事还有很多;一边是线上学生的签到管控,一边线下学生的学习状态,这十几个小时不太够用;一边是整日未见的孩子,一边是身后即将奔赴战场的学子,这个抉择必须要做。鲁迅先生曾说过:“能做事的做事,能发声的发声。有一份热,发一份光。”国有难,夫有责,他们,选择把个人“小我”,融入时代的“大我”,活出自己的灿烂辉煌。

风雨压不垮,苦难中开花。我们在平凡的岗位上,汇聚每一粒微尘,聚成一束强光、一团烈火,一种伟大的力量。我想,终有一天,漫长艰辛的抗疫岁月会过去,“碧水苍山俱过化,光风霁月自传神”,到时,花会重开,候鸟回头,光风霁月,春又来。

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