探中考试卷之脉搏

觅开卷考试之良方

省卷和长沙卷的共同特点

如省卷2024年的17题“做更好的自己”、2025年第17题“班级之星”评选、第18题劳动教育，2024年长沙卷13题的“呵护友谊”；2025长沙卷13题的“诚实守信”等，都围绕学生的实际生活、品德养成和自我认知展开。强调了榜样引领、劳动教育、社会责任、珍惜友谊等主题。

试题落实课标要求，注重对学生政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识等核心素养的考查。如省卷2024年第19题评析行为、第20题分析新质生产力与国家发展，2025年19题、20题引导学生树立正确的价值观、法治观、国家观。长沙卷如2024年第15题（宪法监督）、2025年第15题（法律赔偿与责任）等，考查学生对法律知识的理解与运用，强调尊法、学法、守法、用法。

具体体现在：内容覆盖面广。试题涵盖道德、法律、国情、心理健康、文化传承、国际视野、生态文明、社会治理等多个领域，体现道德与法治课程的综合性和实践导向。同时注重情境创设。无论是选择题还是非选择题，都依托真实或模拟的生活情境（如社区治理、校园活动、家庭关系、国际交往、体育强国、乡村振兴等），考查学生在具体情境中运用知识分析问题、解决问题的能力。

不仅如此，材料题几乎所有题目都要求“结合材料和所学知识”回答，强调材料分析能力与知识迁移能力。

答案设置也具有开放性，鼓励学生多角度思考，如答案都强调“其他合理表述亦可酌情给分”。

在知识理解与运用方面，试题不直接考查死记硬背，而是基于真实案例或情境，要求学生提取信息、分析判断、推理论证，考查学生对知识的理解深度和迁移能力。在问题解决能力方面：非选择题多以“怎么办”“为什么”“有何意义或影响”“如何看待”等设问方式，引导学生从多个角度思考问题，提出解决方案，长沙卷如2025年第16题（推荐运动）、第17题（农业人才素养）、2024年第16题（爱国主义教育活动设计）等。2025年省卷如19题关于邮政行业快递发展的原因分析。

探究与实践能力方面：部分试题设置探究性任务，鼓励学生开展合作探究与实践反思。如2025年省卷压轴题要求“补全外交部发言人发言提纲”。

试题涉及新质生产力、乡村振兴、全球治理、文化传承、社会主义核心价值观等时代主题。引导学生关注国家发展、社会进步，增强时代责任感。

命题方向

总体来说，命题逐步从“知识立意”转向“素养立意”，更加关注学生的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识、公共参与等核心素养的达成情况。

内容：聚焦核心素养，（涵盖心理、道德、法治、国情、文化等模块）突出时代性与思想性 。

能力：强调理解、分析、判断、表达、实践等综合能力，注重高阶思维培养.尤其是非选择题设问开放、答案多元，鼓励学生结合自身体验、认知与创造性思考作答，重视思维过程与个性化表达 。

形式：情境化、案例化、开放性强，贴近学生生活与时代热点 。

复习备考的启示

中考不管怎么考，都是建立在教材知识的基础上，因此，系统梳理道德与法治课程的核心知识，包括：心理健康、道德规范、法律常识、国情国策、国际视野、中华文化等模块，形成清晰的知识框架与逻辑体系很有必要。

   学生应掌握重点概念、基本原理与常用法律条文，做到“知其然，更知其所以然”。

道德与法治临考前和平常也要多做题，通过“情境—问题—分析—结论”的训练模式，提升信息提取、分析判断、表达输出的能力。做到熟能生巧。

   学生们平常作业时要养成多角度、多层次分析问题的习惯，培养辩证思维与综合运用能力。

平时多关注国家发展、社会变革、国际关系等方面的新闻，学会用所学知识解读现实问题。

学生要破除拿到问题不经思考就翻书的习惯，要注意审题训练，准确把握设问指向（是什么、为什么、怎么办）；注重答题结构，做到观点明确、层次清晰、理由充分、语言规范（即用政治术语答题）。避免答非所问、泛泛而谈或堆砌知识点。