教育是一场温暖的修行，是用生命影响生命、用微光点亮微光的漫长旅程。在船山实验中学的三尺讲台前，欧阳瑞芳老师深耕数十载，她始终坚信：数学从来不是冰冷的逻辑符号，而是承载育人初心的温暖载体。加减乘除间，她播种知识的种子；点线面体中，她传递教育的温度，用专业坚守、爱心浇灌与教研担当，完美诠释着“好老师”的深刻内涵，成为学生成长路上的引路人、同事前行中的领航者。

作为学校数学学科主任，欧阳瑞芳老师秉持“引领、协同、共进”的教研理念，以“领头雁”姿态牵头打造研究型、创新型数学教研组，让教研真正服务于课堂、惠及学生。她扎根教研一线，示范课、研讨课上，牵头打磨每一个教学环节，从知识点导入到重难点突破，力求精益求精，实现优质资源全组共享；专题研讨时，聚焦新课标落地难点与教学痛点，引导教师各抒己见、碰撞思维；教学比武中，毫无保留分享经验，手把手指导青年教师磨课改课，助力其快速成长。

在她的引领下，学校数学组形成“比学赶超、互帮互助”的浓厚氛围，成为青年教师成长的“沃土”。近年来，她指导5位老师斩获全国青年教师教学比武一等奖，10位教师获省级一、二等奖；数学组获评“湖南省首届优秀教研组”，她本人也先后获评“湖南省首届优秀教研组组长”“湖南省中学数学教育教学先进个人”。此外，她主导创新“问辨课堂”教学模式，打破知识灌输局限，引导学生主动提问、思辨探究，让数学课堂变得生动鲜活。在该模式推动下，学校中考数学成绩常年稳居全市前列，她所带班级成绩始终名列前茅，被大家亲切誉为“化腐朽为神奇的好老师”。

“爱是教育的灵魂，每个孩子都是独一无二的数学符号，都值得被温柔以待。”这是欧阳瑞芳的教育信念。在她眼中，没有“差生”，只有暂时未找到“解题思路”的孩子。她对待每一位学生都倾注十足耐心与爱心，用尊重包容守护成长，用真诚信任点燃潜能。

她常说，每个孩子的成长节奏不同，正如数学函数图像各有轨迹，老师的责任是用心浇灌、静待花开。彭同学刚接手时数学仅9分，抵触情绪强烈，直言“学不会数学”。欧阳瑞芳主动走近他，了解其自卑迷茫后，每天抽出半小时陪他分析错题、讲解基础，用生活中的数学案例激发兴趣，用温暖话语鼓励坚持。在她的悉心引导下，彭同学成绩稳步提升，最终中考取得95分的优异成绩，顺利考入理想高中。她用行动证明，教育的本质是用爱唤醒爱，用信任点燃潜能，静待每一个生命绽放光彩。

“要给学生一碗水，自己必须有一潭水；要给学生一束光，自己必须成为一束光。”深耕教学一线数十载，欧阳瑞芳始终以培养学生数学核心素养、激发思维潜能为追求，从未停止探索学习的脚步。

为适应新课标、新教材要求，她坚持终身学习，汲取现代教育理念，深入研究课标与教材，从研教材、研学法、研习题三个维度优化教学方法、创新教学模式。作为学科主任，她业务精湛，主动承担示范课、公开课，发挥示范引领作用，带动全体数学教师共同进步。数十载深耕不辍，她用专业与坚守，成为学生喜爱、家长放心、同行认可的好老师；用爱心与责任，在三尺讲台上书写着教育的温暖与力量。

欧阳瑞芳

中学高级教师，船山实验中学数学学科主任，湖南省中学数学教育教学先进个人，湖南省首届优秀教研组组长，衡阳市首届骨干教师，指导多位青年教师参加湖南省及全国教学比武获指导教师奖，多次荣获校级“十佳教师”、“教学能手”、“师德标兵”、“学生最喜爱的老师”等荣誉称号，所带班级数学成绩稳居前列。