活动伊始，校党委书记彭云键、校长周广柱分别在理化、数学分会场致辞。校领导强调，数学、物理、化学等学科是中考质量与学生科学思维培养的核心阵地，鼓励教师以赛促研、深耕课堂，将说题作为教研常态，助力2026届中考再创辉煌。

来自数学、物理、化学三个学科的16位优秀教师（数学6人、物理5人、化学5人）依次登台，围绕湖南省及长沙市2024-2025年中考真题，从试题解读、解题建模、变式拓展、教学启示等维度展开深度说题，充分体现了“以题促教、以题育思”的教研理念。

刘雪老师讲解福建中考电学压轴题，从电路分析、档位判断到动态推导，提炼“审题-建模-计算”三步法。

陈广源老师拆解力学综合题，以受力示意图为突破口，强调“先判断状态，再选择公式”的科学路径。

肖湘菲老师结合长沙中考电学图像题，提炼“识图、析路、选式”流程，突破电学压轴难点。

肖升老师围绕温控电路综合题，区分控制与工作电路，规范解题步骤，强化电磁与电功率综合应用。

蒲潘鸿老师融合力学压强与电路动态分析，构建“水位→机械结构→电路参数”完整逻辑链，辨析易错点。

郑菲老师聚焦流程图题，提炼“审、找、析、写、验”五步解题法，逻辑严密，实用性强。

孟燕老师剖析酸碱盐实验探究题，精准指出学生“想当然”思维陷阱，强调摒弃定势、回归探究本质。

钟小虎老师以“蜡笔小新暖身贴”为情境，串联铁生锈与酸除锈知识点，引导回归教材、夯实实验基础。

李静老师针对图像题，提出“定反应、析图像、验选项、定答案”四步法，并构建密闭容器压强变化专项模型。

袁新英老师让学生提前完成习题，基于真实错误归因，提炼“锚定、理链、拆解”解题范式，立足学情，精准施策。

肖志红老师以2025湖南中考第26题压轴题为例，拆解基础考点与数学逻辑，串联“考点—方法—素养”链条，聚焦逻辑推理与数学建模。

李华丽老师站在学生思维角度，提出“先完成，再完美”的解题理念，强调基础知识的学透用活，展示了一题多解与设参技巧。

余周丹老师针对“三倍点”新定义题型，提炼数形结合、分类讨论等核心方法，构建“定义转化数学模型”的解题逻辑。

杨雪晖老师全方位拆解二次函数综合题，提炼待定系数法、含参运算与数形转化能力，强调回归教材、强化通法。

龙洁老师聚焦方程与不等式应用题，紧扣传统文化与科技创新情境，提出“审-设-列-解-验”五步法，实用性强。

崔德老师以几何综合题为载体，深挖辅助线构造与定理应用，强调思维培养而非模型灌输。

各学科评委对参赛教师的表现给予高度评价。

衡阳市初中物理领军团队核心成员、衡阳市实验中学周晓民老师强调：说题应从学生视角出发，讲解要可视化、简单化；变式要大胆拓展但原理不变；重在提升学生分析问题的能力，而非就题论题。

长沙市卓越教师、雨花区教研员尹兆兰老师，衡阳市初中化学领军团队核心成员、蒸湘成章中学陈西林老师认为：说题框架完整，学生困境分析到位，模型建构完善。建议适当延长说题时间，以便更深入挖掘内容

雅礼创新拔尖教练、命题专家库成员胡志民老师，衡阳市数学教研员吕鹤鸣老师，衡阳市初中数学领军团队首席、衡阳市实验中学资慧庭老师指出：教师基本功扎实，解题范式清晰，部分教师巧用AI辅助教学，创新性强。建议进一步引导学生回归数学本质，避免过度依赖模型，注重知识生成过程。

长沙卓越教师、命题专家库成员阎永成老师以《精准突破 格物致智》为题，深度剖析新课标、新教材、新政策背景下的中考命题趋势。他指出，省统考呈现“无情境不命题、重双基夯基础、分层考查科学思维、聚焦实验探究本质”等特点。他建议备考中应回归教材、强化错题闭环、分阶段推进复习，并分享了电学、力学典型模型与变式训练方法。

长沙市卓越教师、雨花区教研员尹兆兰老师作《以题促研，以研备考》专题讲座。她分析了2024-2025年中考难度结构调整趋势，指出情境化试题增多、实验探究考查深入、考标与教材融合紧密。她建议实施分层教学、优化资料体系，并分享了“微型空气质量监测站”“装置气密性检查”等典型示范课，强调模型教学与理论深耕并重。

雅礼创新拔尖教练、命题专家库成员胡志民老师作《基于教材母题的数学教学思考与实践》专题讲座。他提出，通过交换条件结论、引进参数、寻找不变量等变式探究，将教材母题衍生为适配不同学情的教学内容，实现“一例到底、以题促思”。强调教学核心是训练思维方法与核心素养，压轴题命题常源于教材拓展，精细化训练基础题可兼顾夯实与创新。

一等奖：肖湘菲、蒲潘鸿

二等奖：刘雪、肖升

三等奖：陈广源

一等奖：钟小虎

二等奖：李静、袁新英

三等奖：郑菲、孟燕

一等奖：李华丽

二等奖：杨雪辉、龙洁

三等奖：肖志红、余周丹、崔德

船山实验中学将以此次活动为契机，持续深化“三新”背景下的教学改革，聚焦核心素养，精研真题、回归教材、优化策略，全力助推2026届中考再上新台阶。